Le thème du carême, cette année, était basé sur « La légende du colibri »
Durant 4 semaines, les élèves ont vécu diverses activités :
Semaine 1 : « Prenons le temps de soigner notre Terre »
Semaine 2 : « Prenons le temps de nous émerveiller »
Semaine 3 : « Prenons le temps de nous arrêter »
Semaine 4 : « Prenons le temps du Pardon »
Les enfants ont écouté et visionné la légende du colibri, ils ont décoré et écrit des remerciements sur des feuilles qu’ils ont collées sur des arbres cartonnés.
Ils ont pratiqué des séances de « méditation et de relaxation ».
Pour terminer, ils ont réfléchi à diverses situations lors desquelles ils peuvent être amenés à pardonner et les ont écrites sur de petits morceaux de papier . Ces derniers ont été récoltés, mis dans un seau galvanisé puis brûlés.
Cette préparation de Pâques s’est soldée par une célébration dans l’église.
Les enfants ont expliqué les diverses activités réalisées, ont prié et chanté .
Après une bonne nuit de sommeil, nos fermiers en herbe ont commencé la journée sous un soleil radieux.
Ils ont été séparés en 2 groupes afin de réaliser les diverses activités prévues.
Le 1er groupe a rendu visite aux vaches, les a nourries, leur a donné du foin et a observé la race irlandaise « Galloway » au pelage laineux et bouclé.
Ensuite, les enfants sont allés nourrir les poules et ramasser les œufs.
Ils ont dû classer ces derniers en fonction des races des volatiles ( la poule du diable,la nègre soie, le coucou de Malines….).
Place ensuite aux lapins et lapereaux….
Après ces activités, ils se ont attelés à l’atelier « laine ». D’où vient-elle , comment se fait la tonte des moutons? Qu’est-ce que le cardage, le filage, la teinture…..?
Les enfants ont ensuite tressé des bracelets avec 7 brins de laine.
Suivons le mode d’emploi…..
Pendant ce temps, la seconde équipe a participé à une balade à dos d’âne (certains jouaient le rôle de l’ânier, les autres le cavalier).
Après-midi, les amis ont fait une promenade en char à ban tiré par les chevaux « Vénus et Toupie ». Cette promenade campagnarde a réjoui tous les enfants.
Côté culinaire : – à midi : purée, compote et saucisses , pour le goûter : fruit et jus quant au repas du soir, une quiche lorraine est au programme.
Au moment où je rédige cet article, les enfants participent à l’heure du conte avec Madame Dominique. Ensuite, ils compléteront leur dossier « Mémoire de la ferme ».
Après le souper, ils prendront leur douche puis réaliseront divers jeux et une veillée « chants ».
Encore une merveilleuse journée !
Ci-dessous, quelques clichés de la soirée « jeux de société » d’hier soir.
C’est sous un ciel printanier que les élèves de P2 ont pris le départ pour les traditionnelles classes de ferme de la Géronne.
Accompagnés de leurs enseignantes, de Mesdames Maggy et Mamy Jo, les enfants , remplis d’ardeur, sont impatients de prendre la route pour de merveilleuses aventures.
Papa et maman font signe aux bambins et se réjouissent d’avoir de leurs nouvelles.
Après un agréable voyage, les enfants arrivent à destination sous un ciel lumineux.
Ils commencent par s’installer dans les chambres, faire leur lit…..Ils se rendent ensuite sur la plaine de jeux afin de se dégourdir les jambes et de profiter du beau temps sous le regard des enseignantes et accompagnantes !
A midi, le repas se compose de potage potiron/tomate, de rôti et de riz sauce aux champignons.
Comme dessert, les enfants dégustent un fruit afin de faire le plein de vitamines.
Après-midi, les enfants font connaissance avec les lieux et visitent la ferme.
Ils donnent du foin aux moutons, aperçoivent les vaches, les poules et tous les autres animaux dont ils s’occuperont les prochains jours.
Il est 16 h, chacun a faim et se rue sur le goûter (gaufre et jus de fruit).
Après la collation, les petits fermiers partent en balade.
Le grand air….cela creuse. Au menu du souper : pâtes à la sauce bolognaise…..
Vers 19h30, la douche sera suivie d’une soirée « jeux de société ».
Les mines sont toutes rayonnantes et les enfants sont félicités par les fermiers pour leur gentillesse.
Les enfants ont regardé un documentaire sur la planète terre.
Ils ont observé la mappemonde et remarqué qu’elle « contenait » beaucoup d’eau….
Nous avons vu l’importance le la préserver et de l’économiser.
Les élèves ont fait la connaissance de « GASPIEAU » et de « VASIMOLO ».
Ils ont réalisé des panneaux avec ce qu’ils ont retenu : « je demande à mes parents de prendre un seau ou un arrosoir plutôt qu’un tuyau d’arrosage pour laver la voiture ou arroser les plantes du jardin ».
Ils ont appris comment l’eau arrivait dans leur maison (station de pompage, château d’eau…)
mais aussi que dans certains pays, il n’y avait pas l’eau courante .
Ils ont ensuite assisté à une séance de théâtre de marionnettes intitulée : « Que se passe-t-il au pays pas propre ? » Cette animation visait à aborder la notion du tri des déchets.
En classe, nous trions plus facilement nos détritus…
Pour terminer ce projet, nous avons participé à l’action « Grand nettoyage des rues de notre village ».
Merci à Tiago pour les bulbes qu’ils a plantés à la maison afin de pouvoir ensuite les apporter en classe pour que ses copains puissent assister à la floraison de ceux-ci.
Les enfants ont ainsi pu découvrir de jolies jonquilles ainsi qu’une petite fleur mauve qui pointait le bout du nez et qu’ils pourront observer bien fleurie à la rentrée.
Madame Hélène se charge de soigner les plantes de la jardinière afin de poursuivre la leçon d’observation après les vacances.